【前編】簿記が教えてくれる、"社会を読み解く力"。予習と授業でじっくり学ぶ、数字の世界

学生目線に寄り添う授業の空気

経営学部で開講されている「簿記原理」には、簿記を初めて学ぶ1年次生が多く集まります。

教室を訪れてまず印象的だったのは、倍先生の語り口です。難しい専門用語をできるだけ避け、身近な例え話や図を使いながら、一人ひとりの理解を丁寧に支えていました。

学生に問いかけ、対話しながら進む授業は、教室全体に温かく心地よい空気を生み出しています。簿記が「一部の人の専門知識」ではなく、社会のしくみやお金の流れを理解するための入り口であることを自然に感じられる時間です。

"払いすぎ・もらいすぎ"を整える会計の工夫

黒板にカレンダーの図を描き、さらに資料をPCで共有しながら「今年の分」と「来年の分」を色分けして、視覚的にわかりやすく説明していきます。

「実際にお金が返ってくるわけではありませんが、帳簿上では"取り消す"という操作を行います。これは、帳簿という仮想の世界で利益を正確に捉えるための"フィクション"なんです」こうして丁寧に説明されると、複雑に思える会計の仕組みも自然と理解できるようです。学生たちは真剣に耳を傾け、熱心にメモを取っていました。

中華料理店から学ぶ、簿記のリアルな風景

さらに中華料理店を例に、「店主がポケットマネーで支払った場合は"個人のお金"なので、店の経費とは分ける必要がある」と説明します。

専門的な内容も、生活の中の風景とつながることで、ぐっと身近に感じられるのではないでしょうか。

反転学習で広がる発見！　"問い"から始まる理解

この授業では「反転学習」のスタイルが取り入れられています。学生はオンデマンド授業で予習し、教室では演習や応用的な解説に取り組みます。

授業の最後には、簿記試験や進路についての話もあり、「どんどんチャレンジしてほしい。落ちても構いません。受けてみること自体に意味があるんです」と、やさしく背中を押していました。

数字の向こうに人が見えてくる

また、簿記原理は大学院の税理士プログラムへの第一歩としても位置づけられており、会計の学びが将来の進路やキャリアにもつながるように設計されています。

「会計の勉強を通じて、自分の強みが見えてくる。それがやがて"人の役に立つ"実感にもつながるはずです」倍先生の言葉には、教育者としての真摯な想いが込められていました。

―後編では、倍先生へのインタビューを通じて教育への想いや授業づくりの考え方を深掘りします。

【後編】はこちらから

【後編】簿記が教えてくれる、"社会を読み解く力"。予習と授業でじっくり学ぶ、数字の世界