【前編】プロスポーツの舞台裏へ！　自主企画ゼミナール×柏レイソルが挑んだファンイベントとは

麗澤大学×柏レイソル　産学連携の歩み

―麗澤大学と柏レイソルとの教育連携はいつから行っているのでしょうか。

―柏レイソル様はどのような想いで連携を始めたのでしょうか。

河原さん：柏レイソルとしても、大学生の新鮮な考えやアイデアが、私たちのイベントや企画のヒントになればという想いがありました。オープンカンパニーやインターンシップといった現場での対応のみならず、「スポーツPBL」という授業を通じてより教育的な側面を強化した内容で連携するようになったことは、クラブとして大きな変化だったと感じています。学生の皆さんが考えたものを実際のスポーツビジネスとして形にしていく過程で、さまざまな学びを得ていただきたいという想いで、ともに取り組んでいます。

スポーツビジネスの学びを行動に変える連携活動

―これまで、具体的にどのような活動をされてきましたか。

寺本先生：連携の柱は「授業」「インターンシップ」「イベント参加」の3つです。授業では「スポーツPBL」を通じて理論を学び、ビジネスプランを提案します。これまでのインターンシップでは、1DAY形式ではなく、年間を通じて試合運営に携わる実践的なプログラムを実施しています。

江島先生：そして「イベント参加」では、ホームゲームでの各種イベントやファン感謝デーの運営などに参加しています。ただ見学するだけでなく、実際に運営側として関わることで、スポーツビジネスの現場を肌で感じることができます。

―風間さんがこのプロジェクトに参加することになったきっかけを教えてください。

※自主企画ゼミナールとは...学生が学びたいテーマを見つけ、指導を受ける教員を選び、学習計画を立案・決定し、その計画に従って進めていくゼミナール制度。

授業を通じて生まれたファンイベント

―今回のホームゲームでのイベントはどのように決まったのですか。

風間さん：春学期の授業では、3つのグループをつくってアイデアを出しました。たとえば、柏市の特産野菜を活かした「スタジアムグルメ」など、さまざまな意見が挙がり、その中の１つがクイズ大会でした。実際にオンラインでプレゼンを行い、クイズ大会が採用されたことからメンバーを集めて準備を始めました。

ファン視点のアイデアと熱意で不可能が可能に

―イベントの準備はどのように進めていったのですか。

風間さん：イベントの準備期間は、約2ヵ月間と短期だったので、急ピッチで準備を進めていきました。私はプロジェクトのリーダーとしてみんなをまとめる役割だったのですが、柏レイソルファンのメンバーもいて、ファン目線の意見から議論は白熱し、チームをまとめ上げる難しさも感じました。

寺本先生：学生たちは本当に真剣でした。通常の授業でも活発に意見は出ますが、今回は特に"目に見える形"で熱い議論が交わされていました。「これは絶対に喜ばれる」「いやこっちの方が良い」と熱くなりながらも、最終的には自分たちでまとめていく姿が印象的でした。河原さんをはじめとした柏レイソルの方々も、学生のために時間と力を割いて育ててくださったことに大変感謝しています。

河原さん：学生の皆さんとはメールやオンラインで何度も打ち合わせを重ね、多角的な視点から本当にたくさんのアイデアや質問をいただきました。なかには環境が整わず叶えられないものもありましたが、基本的には学生たちの自主性を重んじることを意識しました。「サッカークラブのイベントとはこういうものだ」と言うことは簡単なのですが、私たちが意見をすることで、学生の皆さんの気づきや学びが少なくなると思ったのです。企画の１つとして、クイズと連動させた選手のインタビュー動画撮影もあったのですが、学生たちの熱意に応えるべくクラブをあげて調整させていただきました。

動画は自分たちで撮影し、字幕をつけて編集したうえで、SNS投稿用に準備しました。投稿には大学の広報課の方々の協力もあり、スムーズに情報発信を行うことができました。選手の方々もお忙しい合間を縫って、私たちの質問に真摯に答えてくださり、本当に感謝しています。

―後編では、実際のイベント当日の様子やそこから得られた気づき、そしてこの経験がもたらした成長と今後への展望を伺います。