국제교류·유학·유학생 수용유학생의 목소리
일본과 세계에 대해 배우고 교류
일본어와 영어로 발신할 수 있는 인재에게
1년차는 일본어 수업이 일주일에 5회 있어, 경어나 신문의 읽는 방법, 비즈니스 용어등도 배웁니다. 일본어 이외에도 국제학부 에는 일본의 문화나 다문화 공생을 배우는 수업이 있어, 「일본어와 세계」라고 하는 수업에서는 그룹 워크나 토론의 기회도 많아, 일본어를 사용해 커뮤니케이션을 취하는 힘이 늘고 있습니다. 영어 수업도 매일 1한에 있으며, 영어로 일본이나 세계에 대해 배우고 발신하는 힘을 닦고 있습니다.
정명월 국제학부 국제학과 일본학・국제커뮤니케이션(JIC)전공 1년/중국 출신
수업외도 충실. 교류의 고리가 퍼지는 캠퍼스 라이프
봄 세메스터는 배드민턴 서클에 속하거나 주 4회 아르바이트를 하고 있었지만, 가을 세메스터는 보다 공부를 노력하려고 수업의 수를 늘렸습니다. 평일 수업이 적은 날에 아르바이트를 넣거나 주말은 낮에 일하고, 밤에는 과제를 하는 등 양립할 수 있습니다. 유학생을 위한 일본어 수업에는 가끔 일본어 클래스 게스트로서 일본인 학생이 참가합니다. 그것을 계기로 사이좋게 되어, 수업 이외에도 관여하거나와, 교류의 고리가 퍼지고 있습니다.
유학생과의 교류나 일본어 교육에 관심이 있는 일본인 학생은 「일본어 클래스 게스트」로서 등록하고 있습니다. 일본어 클래스 게스트는 유학생 대상 과목에 참가하여 유학생과 함께 활동합니다. 다양한 배경의 유학생과 일본인이 함께 배울 수 있는 기회가 되고 있습니다.
4년간 배우고 꿈 실현에
폭넓은 학습 중에서 발견한 꿈
1·2년차는 폭넓은 분야의 수업을 자유롭게 조합해 이수할 수 있었기 때문에, 흥미를 가진 과목을 한쪽 끝에서 이수했습니다. 수업에서 길러 온 능력이나 경험이, 현재의 연구는 물론, 일상이나 일상에서 과제 해결에 임할 때에도 제 생각의 베이스가 되고 있다고 느낍니다. 3년차 이후는 언어에 대해 다각적으로 배워, 일본어의 재미에 눈을 뜨고, 4년차는 주로 「외국인에게 어떻게 일본어를 가르치는가」라고 하는 일본어 교원 양성 과정에 필요한 수업을 많이 이수했습니다. 현재는 베트남의 일본어 교육의 발전에 공헌하고 싶다는 기분이 강해지고 있습니다.
황홍로안 국제학부 국제학과 일본학・국제커뮤니케이션(JIC)전공 4년/베트남 출신
일본과 베트남을 연결하는 일본어 교사에게
일본과 베트남의 가교가 되는 일을 하는 것이 꿈으로 올해 9월부터 베트남으로 돌아와 그 첫걸음이 되는 일을 하고 있습니다. 베트남인 엔지니어(건설 업계)에 일본어를 초급부터 중급까지 가르치는 일로, 단, 일본어 교사의 업무 뿐만이 아니라, 채용의 면접이나 회의에서의 통역 업무도 실시하고 있습니다. 일본학·국제 커뮤니케이션(JIC) 전공으로 일본어 교원 양성 과정을 공부해, 높은 일본어 능력, 일본어 교육학이나 일본어 교육과 커뮤니케이션 등, 일본어를 가르치는데 필요한 힘이 붙어, 실제로 학생을 지도할 수 있는 것이 매우 기쁩니다.
외국인 유학생의 취업 활동을 지원하는 강좌를 일년에 복수회 실시하고 있습니다. 일본의 취업 활동의 흐름, 자기 분석, 자기 PR 등, 통째로 서포트합니다. 또, 캐리어 센터와 제휴해, 이력서의 첨삭이나 면접 연습등의 지원을 실시하는 「슈카츠 일본어 지원실」도 연중에 개설하고 있습니다.
유학생의 관점에서 "연결 배우기"를 전한다
고등학생용 프로그램으로 학생 스태프에 도전
고대 협력 수업에서 고등학생 여러분에게 국제학부의 「연결 배우기」를 체험 받는 「연결 배우기 체험 프로그램」에서 학생 스탭을 맡았습니다. 내가 학생 스탭을 맡은 회는, 레이타쿠 대학에서 배우는 많은 유학생이 참가해, 일본 각지에 있는 간판이나 표지의 의미에 대해 고교생과 의견 교환을 했습니다. 일본인의 학생 스탭과 협력하면서, 의견 교환이 잘 진행되도록 편안한 분위기를 만들고, 다른 문화나 사고방식의 시점의 제공, 영어나 베트남어로의 통역 등을 실시했습니다. 언어와 문화의 차이를 즐기면서 배울 시간을 만들 수 있었다고 생각합니다.
LE TU THAOMINH (레이트타오민) 국제학부 1년 / 베트남 출신
다양한 참가자를 "연결" 지원
이번 프로그램에는 다른 배경을 가진 사람이 많이 참가하고, 거기에 학생 스탭으로 관여하고, 다양한 참가자를 연결하여 배움의 장소를 만들 수 있었던 것이 매우 기쁩니다. 팀웍의 중요성과 이문화 간의 의사소통 방법을 배우거나 서로를 알고 협력함으로써 혼자서는 생각하지 못하는 아이디어가 태어나는 것을 체험할 수 있었습니다. 또 서포트측으로서, 활발한 의견 교환의 장소를 어떻게 만들까라고 하는 것도 생각할 수 있게 되었습니다. 앞으로도 글로벌 이벤트의 기획이나 운영을 해보고 싶습니다.
유학생의 시점을 살린 프로그램을 기획하거나 학생 스태프로서 운영에 관여하면서 다양한 사람들과의 교류와 연결을 만들어내고 있습니다. 지역의 사람도 섞어, 국적이나 연령을 넘어, 글로벌한 과제에 대해서 의견 교환을 실시합니다.
