カテゴリ：国際学部

【後編】日本で学校に通えていない外国人児童は約2万人。日本語教師になって「不就学児童」を支援したい
国際学部
2022/06/21
【後編】日本で学校に通えていない外国人児童は約2万人。日本語教師になって「不就学児童」を支援したい
大学の授業 学生の活躍・課外活動
【前編】日本で学校に通えていない外国人児童は約2万人。日本語教師になって「不就学児童」を支援したい
国際学部
2022/06/21
【前編】日本で学校に通えていない外国人児童は約2万人。日本語教師になって「不就学児童」を支援したい
大学の授業 学生の活躍・課外活動
【後編】留学生から見た麗澤大学　～国際学部の日本学・国際コミュニケーション（JIC）専攻では留学生とともに学ぶ～
国際学部
2022/02/15
【後編】留学生から見た麗澤大学　～国際学部の日本学・国際コミュニケーション（JIC）専攻では留学生とともに学ぶ～
大学の授業
【前編】留学生から見た麗澤大学　～国際学部の日本学・国際コミュニケーション（JIC）専攻では留学生とともに学ぶ～
国際学部
2022/02/15
【前編】留学生から見た麗澤大学　～国際学部の日本学・国際コミュニケーション（JIC）専攻では留学生とともに学ぶ～
大学の授業
国際協力とは何か？JICAや青年海外協力隊、海外でのボランティアについて解説します
編集部
2022/02/09
国際協力とは何か？JICAや青年海外協力隊、海外でのボランティアについて解説します
国際学部 学生の活躍・課外活動 教職員
【後編】コミュニケーション力を高める近道は、仲間（peer）とともに学び合うこと。「ことば」は人と人とをつなぐ
教職員
2022/02/03
【後編】コミュニケーション力を高める近道は、仲間（peer）とともに学び合うこと。「ことば」は人と人とをつなぐ
国際学部 大学の授業
【前編】コミュニケーション力を高める近道は、仲間（peer）とともに学び合うこと。「ことば」は人と人とをつなぐ
教職員
2022/02/03
【前編】コミュニケーション力を高める近道は、仲間（peer）とともに学び合うこと。「ことば」は人と人とをつなぐ
国際学部 大学の授業
【後編】私が勝負する舞台は世界。4年間グローバルな環境で挑戦を続ける
国際学部
2022/01/18
【後編】私が勝負する舞台は世界。4年間グローバルな環境で挑戦を続ける
キャリア・企業との関わり 大学の授業 学生の活躍・課外活動
【前編】私が勝負する舞台は世界。4年間グローバルな環境で挑戦を続ける
国際学部
2022/01/18
【前編】私が勝負する舞台は世界。4年間グローバルな環境で挑戦を続ける
キャリア・企業との関わり 大学の授業 学生の活躍・課外活動
【後編】「反転授業」とは？「学生にホンモノの力を身につけてほしい」教員の熱意
経済学部
2021/11/19
【後編】「反転授業」とは？「学生にホンモノの力を身につけてほしい」教員の熱意
国際学部 大学の授業 教職員
【前編】「反転授業」とは？「学生にホンモノの力を身につけてほしい」教員の熱意
経済学部
2021/11/19
【前編】「反転授業」とは？「学生にホンモノの力を身につけてほしい」教員の熱意
国際学部 大学の授業 教職員
【後編】ダイバーシティにはメリットもデメリットもある。大切なのは、多様性を活かしていくことです
教職員
2021/11/10
【後編】ダイバーシティにはメリットもデメリットもある。大切なのは、多様性を活かしていくことです
国際学部

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