技术，

工程学院

对技术的热爱。
成为一名以可靠的技术为他人做出贡献、创造未来幸福的工程师。

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可获得的资格
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你在工程学院学习什么专业？

以下是丽泽大学与其他大学的不同之处！

适应变化的时代
培养工程师
通过与公司和地方政府的合作项目进行实践学习
用团队和技术解决社会问题

学科、专业介绍

工程系

TOPIC

工程学院独有的学习方式

挑战社会课题解决的实践型项目

利用树形预测和AR的果园最佳修剪、收获辅助技术的开发

负责人:津村研究会・永田研究会・塚田研究会・笹尾研究会联合组

这是一个创建近期系统的项目，例如“利用最新的工程技术和果园测量数据检查树木状况”和“向工人提供AR技术的适当指示”。

我们将与梨园的人们以及白井市的行政，相关组织和公司合作。在反复试验中，培养了思考的能力。

木下睦之助（信息系统工程专业三年级学生/千叶县立镰谷高中毕业生）
日语语音语料库的构建

负责人:副教授Yoshinori Tsukada

为了创建准确识别日语的AI,需要具有不同年龄和性别的大量语音数据。本项目致力于构筑老年人和幼儿的日语语音数据库。

在收集语音数据时，有必要注意主题创建和语音，我觉得不仅技术方面而且沟通技巧都有所提高。
该活动在LLM数据构筑创意“ICHITARA Try2025”中获得优秀奖!

前田守（信息系统工程专业三年级学生/千叶县丽泽高中毕业生）
智能食堂

负责人:Arai Arabu副教授，陈寅副教授

在用户集中在午休时间的“学生食堂Hiragi”，我们使用AI摄像头调查人流。此外，通过预测自助餐厅的拥挤情况并发送信息，用户将更容易避免拥挤。

我负责搭建传输摄像机视频和分析数据的“管道”。通过反复试验，例如努力减少时间延迟，我的实践技能得到了提升。

阿泽上贵弘（信息系统工程专业三年级学生/爱知县飞鸟未来绊高中毕业生）
使用AI相机图像分析的函馆旅游对策

负责人:AtsushiOsh盐教授，Arai Abe副教授

我们在函馆的观光景点设置了AI摄像头，并获取了有关人数和流量的数据。以这些数据为基础，预测“什么地方什么时候拥挤”等，解决过度观光^※的问题。

※游客集中在超出允许范围的特定区域。
可能会造成交通堵塞或垃圾问题等。

我目睹了人工智能技术如何可视化观光景点的拥堵情况，并了解到现场理解和数据解释对于解决社会问题非常重要。

内藤慎太（三年级学生，机器人专业/千叶县西武台千叶高中毕业生）

可获得的资格

TOEIC ®/TOEFL ®/实用英语技能检定考试 (英语检定) /日语能力测验 (JLPT) N1/BJT商务日语能力测试/IT护照/Python 3工程师认定基础考试/ (公共财产) CG-ARTS协会网页设计师检定基础专家/ (公共财产) CG-ARTS协会多媒体检定基础专家/MOS (Microsoft Office Specialist) /日商簿记检定3级/统计检定3级/基础信息技术员考试/应用信息技术员考试/商务统计专家/Excel分析一般・高级/NTT DOCOMO商务网络检定.com Master BASIC