学生生活残疾学生支援

1.丽泽大学对残疾学生的支持

① 残疾学生支援的经过

丽泽大学继“残疾学生准备支援室”之后，于2018年正式设立了“残疾学生支援室”（当时），致力于推进对残疾学生的学业支援。除了本科生院、研究生院、学生咨询室、健康支援中心等校内相关部门外，我们的目标是提供平等的教育和研究活动机会，并发挥个人的能力，不以任何方式划分我们还与各种外部组织合作提供支持。

　
② 残疾学生支援科的作用

残障学生支援科以残障学生的申请 (意思表示) 为前提，接受有关修学的咨询，为使与修学有关的各部门和教员能够提供直接或间接的支援，通过建设性对话，对学校内外的合作与协作进行调整 (达成共识) 。另外，也包括提高教职员的应对能力，支持支援的教职员，担负着以下的职责。

・合理便利的讨论/请求（支援内容）*
・教职员工的培训和案例研究会议的策划和运营
・学生支持者的培养与管理
・创建/更新支持残疾学生的指南并传播信息
・残疾学生实际情况调查及案例总结/报告
*合理的住宿安排将由学生和大学（系、辅导员、残疾学生支持部门等）在建设性对话的基础上建立充分的共识和共同理解后确定并提供。

2.关于残疾学生资助的规程和指南

3.修学支援的申请程序和实施流程及决策

■残疾学生支援体制和决策

残疾学生支援科：咨询预约表
（仅适用于我们的大学生）

如果您不是我们大学的学生，请通过下面我们大学网站的“联系我们”部分与我们联系。
*咨询内容请选择“关于残疾学生的支援”并输入其他必填信息。
https://www.reitaku-u.ac.jp/info-contact/other/

4.作为合理考虑实施的支持示例

① 向相关教职员工传播和传达合理便利的请求
②各类考试（含入学考试）单独考场、实施时间、答题方式等的调整
③ 上课和活动时座位的考虑
④ 课堂资料信息保障（录音许可、黑板记录等、网上资料分发等）
⑤ 报告和作业提交期限的调整
⑥ 提供考虑到残疾人特征和症状的设备和用品
⑦身体不适时保持休息、休息（确保休息、休息的场所）
⑧关于校园生活的其他注意事项
⑨ 与校外相关机构（医疗机构、就业支援机构等）等的合作

*以上只是一个例子，我们将在您申请支持并讨论您的愿望后讨论详细信息。即使是相同的支持申请，根据院系、专业的课程、班级、评分标准/方法的不同，考虑因素和实施细节也可能有所不同。

5.不太可能被认为是合理考虑的例子

① 涉及与我校教育宗旨和内容有关的本质变化
②绩效评价标准发生重大变化或损害绩效评价公正性的保证。
③ 课堂内容的改变可能会严重影响其他学生的学习机会
④ 根据学校现状（人员、机构、财务等）对学校造成过重负担的事项
⑤不属于学校原有业务或附带的事项。

6.学生支持者制度

①角色
作为有偿或无偿的志愿者，负责为已签署合理住宿协议的学生（包括已提交学业支持申请的学生）提供课程等支持，以及残疾学生支持部门要求的其他任务。这样做。
②护理
学生将接受残疾学生支持部门为残疾学生设置的大约 6 小时的基本理解和支持技能的培训。
③申请
残疾学生支援部正在寻找理解残疾学生、站在各自立场、愿意负责任的学生。如果您有兴趣，例如想要做帮助他人的活动、想要与各种各样的人互动、想要有效利用课堂空闲时间，请随时联系残疾人学生支援课 (SG -shien@ad.reitaku-u.ac.jp)

7.申诉

①如果您觉得自己受到了不公平和歧视性待遇，请咨询窗口（每个学生的柜台等）
如果残疾学生认为自己受到不公平或歧视性对待，或者对支持内容（包括合理便利或决策过程）不满意，他或她可以要求听证会我们将接受您的投诉并从第三方角度安排解决争议，因此请联系熟悉的教职人员或骚扰顾问。如果您发现与校内相关方协商有困难，请随时咨询外部联络点。

② 冲突预防等制度的建立（关于骚扰预防）
・广池学园教育法人骚扰防止条例等
・广池学园教育法人骚扰防止委员会章程
・防止骚扰咨询指南