2025年4月4日（金）、外国語学部花田太平准教授のゼミナールの学生（以下ゼミ生）が、英語・リベラルアーツ専攻の1年生を対象とした「ダイアローグ体験会」を企画、開催しました。当日はゼミ生、1年生合わせて約75名が参加しました。

　本学の外国語学部では、ダイアローグ（対話）を取り入れた教育実践を5年ほど前から展開しています。ダイアローグ（対話）とは、カンバセーション（会話）やディスカッション（議論）とは異なり、互いの「違い」や「痛み」を基盤にして、気持ちを受け止め合い、創造的にかかわり合う活動で、近年精神医療や社会福祉領域を中心に注目されています。花田ゼミの学生たちは、若者が生きづらさや孤独に直面する中で、対話によってどうにか現状を変えることができないかと研究活動をしています。今回の導入セッションで新入生たちは、対話実践の基本要素を学んだのち、実際にグループに分かれて複数の対話ワークを体験しました。

　まず、自己紹介では、「今の気持ちや体調を手を使って表現する」というアイスブレイクを行いました。次に、2人1組になり、それぞれ5分ずつ、「聞く」と「話す」を丁寧に分ける対話（リスニングワーク）を行いました。初対面の学生同士は、慣れないコミュニケーションの仕方に苦戦しながらも、「人はどのようなとき受け止められたと感じるか」という問いについて考えやエピソードを交換していました。

　温かいお茶とお菓子をいただきながらの休憩を挟んで、グループでの哲学対話に挑戦しました。ぬいぐるみをもった学生のみが話し、次に話をしたい学生は挙手するというルールの下で、「全く違う人同士が友達になれる？ 賛成？ 反対？」という問いを巡り、時間が経つのも忘れて対話に集中している様子でした。その頃には緊張もほぐれ、笑顔や冗談も出ているようでした。