伊藤綾香 | 麗澤大学

伊藤綾香（ITO, Ayaka）

職名

助教

学部

外国語学部

学科

外国語学科

専門分野

・ヒューマン・コンピュータ・インタラクション
・メディア論
・多文化共生社会

研究テーマ

・ユーザビリティに配慮した異文化理解ツールの開発
・ICTを用いた高齢者福祉とまちづくり

学歴

・慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科後期博士課程　修了
・英国 Newcastle University　Cross-Cultural Communication and Media Studies　修了
・米国 Maryville College　BA in International Business / English as a Second Language　中退
・慶應義塾大学総合政策学部総合政策学科　卒業

取得学位

・博士（政策・メディア）（慶應義塾大学大学院）
・MA（Cross-Cultural Communication and Media Studies）（Newcastle University）
・学士（総合政策学）（慶應義塾大学）

受賞歴

・Best Paper Award - “The Behavioral Analysis for Cross-Cultural Understandings using Place Oriented Internet Radio”（International Conference on Human Computer Interaction International (HCIl) 2016.）
・Best Paper Award - “Design and Evaluation of Place Oriented Internet Radio by the Measurement of　Cross-Cultural Understandings”（International Conference on Digital Society and eGovernments (ICDS) 2016.）

主要経歴

・田園調布学園大学人間福祉学部社会福祉学科　専任研究員
・田園調布学園大学人間福祉学部社会福祉学科　非常勤講師
・実践女子大学　非常勤講師
・横浜女子短期大学　非常勤講師
・文教大学国際学部　非常勤講師
・株式会社VIBE

著書

・『共生の思想と作法 - 共によりよく生き続けるために』共著法律文化社（2020.3）

学術論文

・「高齢者見守り活動推進に向けた地域力可視化の取り組み ‐地域住民向けアンケートの実施と内容分析より」「田園調布学園大学紀要」14号、pp.51-62 共著田園調布学園大学（2020.3）
・「高齢者見守りコーディネータ育成による地域見守り活動の立ち上げ」「田園調布学園大学紀要」14号、pp.201-215 共著田園調布学園大学（2020.3）
・"A Study of Location-Based Audio Guide System Promoting Cultural Understanding in Japan." 慶應義塾大学　博士学位論文単著慶應義塾大学大学院（2018.2）
・「日本文化理解を促進する場所依存型音声ガイドシステムの提案と効果」「ヒューマンインタフェース学会論文誌」19巻/3号、pp.251-260 共著ヒューマンインタフェース学会（2016.12）
・"Evaluation and Behavioral Analysis of Place-Oriented Radio by the Measurement of Cross-Cultural Understandings." International Journal on Advances in Internet Technology,Vol.9,No3/4,pp.52-62 共著 IARIA （2016.12）
・"How the aggressive utterance contributes to the manifestation of value differences in the intracultural communication setting: The study of politeness and face, through Conversation Analysis of Japanese TV discussion program." Newcastle University 修士学位論文単著 Newcastle University （2013.11）

その他

・"Proposal of the Elderly Supporting System based on the Perspective of Local Community in Japan." Human Computer Interaction International (HCII) 2020. 共著 HCII （2020.7）
・「高齢者見守り活動をサポートする報告支援システムにおけるユーザインタフェースの検討」HIシンポジウム2019、ヒューマンインタフェース学会共著ヒューマンインタフェース学会（2019.9）
・「場所依存型音声ガイドシステムを用いた文化理解モデルの検証」情報通信学会38回全国大会、情報通信学会単著情報通信学会（2018.8）
・"The Proposal of Cross-Cultural Understanding Model using Place-Oriented Audio Guide System." Applied Human Factors and Ergonomics Conference (AHFE) 2018. 共著 AHFE （2018.7）
・「場所依存型音声ガイドシステムを用いた異文化理解モデルの提案」HCGシンポジウム2017、電子情報通信学会共著電子情報通信学会（2017.12）
・"A Comparative Study of Cross-Cultural Awareness using Place Oriented Internet Radio." International Conference on Digital Society and eGovernments (ICDS) 2017. 共著 ICDS （2017.3）
・"The Behavioral Analysis for Cross-Cultural Understandings using Place Oriented Internet Radio." Human Computer Interaction International (HCII) 2016. 共著 HCII （2016.7）
・"Design and Evaluation of Place Oriented Internet Radio by the Measurement of　Cross-Cultural Understandings." International Conference on Digital Society and eGovernments (ICDS) 2016. 共著 ICDS （2016.3）
・「外国人の街歩きを聴く文脈依存型ネットラジオ「Re:Radio」の実践と評価」HIシンポジウム2015、ヒューマンインタフェース学会共著ヒューマンインタフェース学会（2015.9）

先生をもっと知りたい

教員プロフィール

アメリカ留学時代に東日本大震災の支援活動に携わったことがきっかけで、異文化コミュニケーションを体系的な学問として学びたくなりました。いわゆる企業勤めも少しだけしたことがありますが、アメリカ→イギリス→日本に戻ってきて研究を進めるうち、アカデミアの居心地が良くなってしまい今に至ります。いま考えてみると、留学が文字通り自分の人生を変えてくれたのだなぁと思います。学部時代にオーストラリアにも語学留学したことがあり、場所はさまざまですが、全て違った良さがありました。興味のある研究分野も雑食で、異文化コミュニケーションに足を突っ込みつつ、博士課程時代はヒューマン・コンピュータ・インタラクションという分野を専門に研究し、前職では高齢者が地域でよりよく暮らせるためのまちづくりについて考えていました。自分では、スペシャリストになりたい（が、いまいちなりきれていない）ゼネラリストなのだと感じます。「何でもやってみる、どんなことも糧になる」。そう思って日々頑張っています。

教職員への一問一答

好きな言葉（座右の銘）を教えて下さい。: 「二つあるといい」。常にプランBを持つこと。伊藤家の家訓です。
（もちろん家訓自体も二つあるのですが、もう一つは秘密です。知りたい人は、気軽に研究室に聞きに来てください。）

休日の過ごし方や趣味を教えてください。: やすみのひ　ひねもすのたり　のたりかな。いわゆる「意識の低い」過ごし方をしています。車の運転が好きなので、お気に入りの洋楽（暗めのUKロックや、北欧のEDM）をかけながら、夜の首都高ドライブをたまに。あとは、小さい頃から大好きな恐竜の図鑑をちまちまと読み進めていますが、全然終わりません。

１週間の休みと100万円が自由に使えたら、どこで、何をしますか？: 1週間の休みだけなら、さきに書いた「休日の過ごし方」のように惰眠を貪ってしまうのではと危惧しています。そのために、自由に使える100万円があるのですね。何に使おうかな。きっと、留学先で出会った大切な友達のいる国をまわって、楽しい時間を過ごすと思います。航空券やホテル代で100万円はすぐ消えてしまうかもしれませんが、そこで作った思い出にはお金に代えられない価値があるからです。

過去の1日で、「もう1度やり直せる日」があるとしたら、それはいつで、どうしたいですか？: やり直したいと思った日はありませんが、「詰んだ」と思った日は何回もあります。でも、結局何とかなって、ちゃんと楽しく生きているので、大丈夫です。あまり過去を振り返らない性格なので。

大学4年間で「学生に訪れてほしい場所」はどこですか？その理由も教えて下さい。: 限られた時間と予算の中で旅行先をやりくりするのは、お買い物ゲームのようで意外と楽しいものです。国内、海外、場所はどこでも構いませんが、ぜひそこで「人」に関わってみてください。そこに住まう人がその場所をつくります。一生の友人ができるかもしれませんし、その場所がその人に会うためにまた戻りたくなる「第二の故郷」になるかもしれません。

大学4年間で「学生に読んでほしい本」は何ですか？その理由も教えて下さい。: 「学生に読んでほしい本」と「自分が好きな本」は必ずしも一致するとは限りません。衝撃を受けたのは友人に「絶対あなた好きだと思う」と勧められて読んだゾラの「居酒屋」。ドンピシャでした。ドストエフスキーも好きです。「罪と罰」は有名ですね。トールキンの「指輪物語」は中学生の時に映画化されたのがきっかけで、9冊を1週間で読破。「寝るのも忘れて読む」夢中な体験をくれた作品です。
使い古された言い回しですが、本は人生を豊かにします。積読上等。まずは「ジャケ買い」でも良いですから、気になった本を書店で手に取ってみてください。大学の図書館でも良いです。自分から手を伸ばさないと、良い出会いを掴むことはできません。逆に、自分が丁寧に向き合えば、本の世界は自分が求める以上の驚きと感動をくれます。