受賞者コメント

阿部 真凛さん

映画「オッペンハイマー」の大ヒットの影響もあり、今世界中で「核兵器」に対する注目が集まっています。そんな中でも、依然として核兵器廃絶に対し明確なムーブメントを起こさないばかりか、核兵器配備の議論を政治家レベルのみで議論してしまうような日本政府に対して、一般市民の目線から疑問を投げかける論文を執筆しました。
戦後オッペンハイマーは、彼自身の手で作り上げた核兵器に対して、次第に恐怖と反省の念を抱くようになっていきました。しかし彼の思いはついに届かず、現在各国は核兵器を抑止力として所有し、あまつさえ脅しの道具として利用しています。そのため今回は、私は１人の大学生として微力ながらも彼が世界や日本に対して遺したメッセージを継承する役割を担いたいと思い、ありのままの言葉で本論文を書かせていただきました。少しでも彼が伝えたかったメッセージが多くの人に知れ渡り、現状に対して疑問を持っていただければ幸いです。

立花 彩乃 さん

怖くて難しいイメージを持っておりこれまで「戦争」という話題を避けていましたが、友人の紹介で今年から自主企画ゼミナール「戦争の記憶とサステナビリティ」に入りました。
広島でのフィールド調査の経験や、自然に戦争や平和に関する対話ができる環境に身を置くことで、自分1人で考えているだけでは浮かばない発想が出てきたり、新しい考え方を知ることができました。今回の論文は、自主企画ゼミナール１年目の私だからこそ書ける内容を取り上げたいと思い、ありふれた日常がいかに幸せに溢れているか、このかけがえのない日々を一瞬で奪ってしまうのが核兵器であることを訴えました。絵本のように読みやすい論調で執筆しましたので、私のようにこれまで「戦争」について触れる機会が少なかった方にも読んでいただきたいと思っています。

川津 せりさん

昨年6月に長崎県、今年8月には広島県で実施したフィールド調査で二人の被爆体験者の方からお話を聞いてきました。どちらの方も伝え方は違っていても「平和を逃さないで」「この体験を話しておかなければならない」という言葉を何度もくり返し仰っていることが印象に残りました。辛くて痛い想いをお二人が生の声で伝えてくださったことで、次世代へ戦争の記憶をつなぐためのバトンを渡されたと感じ、「記憶の継承」を論文テーマとして選びました。教科書で学ぶだけではなく、フィールドワークや対話を通じた体験型の平和学習は、戦争や核兵器を自分事化し、自分の言葉で語ることできるようになると実体験で学びました。このことから、論文では、「武力」ではなく「自己の語り」で核や戦争について他者と対話することこそが本当の抑止力であり、政治でもとり入れて欲しいということを訴えました。

羽生 千夏さん

この自主企画ゼミナールは、戦争についての平和活動を持続可能にするという研究テーマを掲げ活動しています。一見、重いテーマで堅苦しいイメージを持たれると思いますが、毎学期実際に足を運ぶというフィールドワークを行い、授業形態の枠に当てはまらない自分達らしい学びが特徴です。そこで基盤となる対話的手法は、年齢を問わず参加者全員に自然と対等な立場をもたらします。この論文では、対話という交流が平和学習における要となり、問いを投げかけ他人事にしない実践が必要であると主張しました。歯止めがきかなくなってしまった戦争、日本の未来を背負う一人として今後も、人と人のつながりに向き合っていきたいと思っています。

松本 桜季さん